Objetivo:

• Destacar la importancia de los estudios de población y su aplicabilidad.
   

• Mostrar la situación demográfica mundial y discutirla en el contexto local.
   

• Dar a conocer las fuentes de datos más comunes, los errores del proceso de recolección de la información y el tipo de dato que se obtiene.

Descripción de los contenidos:

Este módulo se compone de dos dimensiones, la primera es una introducción al estudio de la Demografía y la segunda se refiere a las fuentes de datos. En la primera se destaca la importancia histórica de los estudios de población y su relevancia respecto a la situación demográfica actual. Luego de responder: ¿Por qué estudiar la población?, se pregunta: ¿Dónde se obtiene los datos para su estudio?, en respuesta, aparece la segunda dimensión del módulo que se refiere a las fuentes de datos demográficos, los procesos de recolección de los datos, los errores más comunes según la técnica de recolección utilizada, algunas de las correcciones que pueden ser implementadas y las fuentes de datos de acceso público en Internet.

Instructores: Luis Rosero y Andrea Collado

Referencias bibliográficas:

1. Brea, J. (2003). - Lectura complementaria -
2. Castro, T. (2004): 29-58
3. Chaves,E.; Rosero, L.& C.Marín (2003): Capítulos y Anexos 1-2 *
4. Notestein, F. (2000):1-10
5. PRB. (2001): 49-50, 65 –71 *
6. Simon, J (2000). 11-20
7. Todaro, M (1997): 297-304

Objetivo:

• Comprender los conceptos fundamentales para la construcción de marcos conceptuales útiles para le Evaluación de Impacto.
   

• Analizar críticamente indicadores que permitan evaluar el impacto de los programas.
   

• Enseñar metodologías de análisis para hacer evaluación de impacto.
   

• Alertar sobre posibles fuentes de error que atentan contra la validez de los resultados.

Descripción de los contenidos:

Este módulo brinda los elementos claves de la elaboración de marcos teóricos para la evaluación de impacto. Se refiere a la teoría del programa y la necesidad de establecerla claramente con todas las audiencias antes de evaluar cualquier programa o proyecto. Enseña distintas formas de operacionalizar los conceptos, discute sobre los distintos enfoques que tiene la medición del impacto, evidencia las amenazas que atentan contra el diseño y el análisis de datos y muestra cómo el uso de técnicas psicométricos puede ser aplicado para generar indicadores de medición de impacto.

Instructora: Eiliana Montero

Referencias Bibliográficas:

1. Anastasi, A. & Urbina, S. (1998).
2. Montero, E. (2004).
3. Rossi, P; Freeman, H. & Lipsey, M. (2000).

Objetivos:

Descripción de los contenidos:

Este módulo presenta los principales instrumentos de análisis demográfico. Primero se concentra en explicar conceptos demográficos básicos para la medición, cálculo e interpretación de razones, tasas y proporciones. Luego se enseña la utilidad de la pirámides de población y se dan los elementos necesarios para su construcción. Se discute sobre los errores al comparar las tasas brutas y finaliza con los procesos de crecimiento de la población, usando como base el sistema de entradas y salidas y la ecuación compensadora.

Instructores: Edwin Chaves

Referencias bibliográficas:

1. Chaves,E.; Rosero, L.& C.Marín (2003): Capítulos 3-5 *
2. PRB. (2001): 2 –10, 40-46 *

Contenidos

Objetivos:

Descripción de los contenidos:

Este módulo presenta las medidas básicas de la fecundidad y su interpretación, para ello se analizan los marcos teóricos vigentes. Así mismo examina la definición de Salud reproductiva y los indicadores asociados. Además, se trabaja con la Encuesta de Fecundidad de Guatemala para evidenciar los problemas más frecuentes en el procesamiento de estos datos.

Instructores: Doris Sosa y Arodys Robles

Referencias bibliográficas:

1. Coale, A. J. (1973).
2. Coll, A. (2001):425-445 Chaves,E.; Rosero, L.& C.Marín (2003).Capítulo 9 y 10.*
3. Contreras, J.M. & R. Hakkert. (2001): 57-104
4. Contreras, J.M., Guzmán, J.M.; & R. Hakkert. (2001):129-145
5. Guzmán, J.M.; Contreras, J.M. & R. Hakkert. (2001): 391-424
6. Henning, S. (2004) 11-31
7. López-García, R. (1994).
8. PRB. (2001). Manual: 11-21, 30-31 *
9. Robles, A. & N. Goldman (1999): 925-931
10. Schkolnik, S. (2004): 33-47
11. Singh, S. & G. Sedgh. (1997).
12. Sutherland, E.; D. Carr.; & S. Curtis (2004).

Contenidos

1. Concepto y medición de la mortalidad. Métodos indirectos para su estimación.

2. Concepto de la Tabla de Vida.

3. Morbilidad y causas de muerte.

4. Marcos conceptuales de la sobrevivencia infantil y diferenciales de la mortalidad.

5. Mortalidad y características socioecómicas como factores de riesgo.

6. Relación mortalidad en la niñez –fecundidad, aborto y mortalidad materna.

Objetivos:

• Interpretar los principales indicadores de la mortalidad infantil: tasa de mortalidad infantil, tasa de mortalidad neonatal y post-neonatal.

• Conocer algunas técnicas para la estimación de la mortalidad por métodos indirectos.

• Valorar la importancia de la esperanza de vida al nacer, como un indicador del estado de la mortalidad en los pueblos.

• Definir el concepto de tabla de vida y sus principales características.

• Valorar la importancia de las tablas de vida de los análisis demográficos y de otras áreas.

• Reconocer los principales estándares de mortalidad a nivel latinoamericano y mundial.

• Relacionar la mortalidad por causas con los patrones de morbilidad de una población y su transición epidemiológica.

• Relacionar la mortalidad con las características socioeconómicas.

• Identificar factores de riesgo asociados a patrones de morbi-mortalidad.

• Conocer los marcos conceptuales para el análisis de la mortalidad infantil.

• Comprender las relaciones entre mortalidad en la niñez, fecundidad, aborto y mortalidad materna.

Descripción de los contenidos:

Se describen las principales medidas de mortalidad, su cálculo e interpretación. Se analizan los marcos de interpretación y análisis de la mortalidad infantil. Se examinan las asociaciones entre mortalidad y procesos económicos y sociales. Finalmente se analiza la relación de la mortalidad en la niñez con la salud sexual y reproductiva.

Instructores: Arodys Robles y Edwin Chaves.

Referencias bibliográficas:

1. Behm, H. (1990).
2. Chaves, E.; L. Rosero-Bixby & C. Marín. (2003). Capítulos 6-8 *
3. Frenck, et. al. (1994).
4. Naciones Unidas. (1986):78-87
5. PRB. (2001):32-33 *
6. Rosero-Bixby, L. (1992).
7. WHO, UNICEF & UNFPA. (2004).

Contenidos

1. Medición de la migración interna y externa y distribución espacial (Presentación y discusión grupal).

2. Marcos de análisis de la migración interna (Presentación y discusión grupal).

3. Marcos de análisis de la migración externa (Presentación y discusión grupal).

Objetivos:

• Establecer la importancia de la migración dentro de los análisis demográficos.

• Establecer las diferencias entre migración, con otros tipos de movilidad espacial.

• Determinar las principales fuentes de información para el estudio de la migración.

• Analizar algunos de los determinantes de la migración.

Descripción de los contenidos:

Examinar las principales medidas de la migración interna e internacional. Se explican las formas de cálculo, el uso de información censal y de encuestas, y sus problemas. Se analizan los principales indicadores de distribución espacial, su estimación e interpretación. Asimismo se describen algunas otras fuentes de información para el estudio de los flujos migratorios internacionales.

Instructor: Edwin Chaves

Referencias bibliográficas:

1. Chaves, E.; L. Rosero-Bixby & C. Marín. (2003). Capítulo 11 *
2. Massey, D. et al. (2000).
3. PRB. (2001). Manual: 22-29 *
4. Rodriguez-Vignoli, J. (2002).

Contenidos

1. Uso y cálculo de proyecciones de población.

2. Población y crecimiento económico.

3. Medidas generales de pobreza.

4. Indicadores de desarrollo social.

Objetivos

• Describir la elaboración de las proyecciones de población y los fundamentos básicos en la aplicación del método de componentes, método del crecimiento natural y algunos métodos matemáticos.

• Reconocer los principales problemas en el cálculo y en el uso de estimaciones y proyecciones poblacionales.

• Definir los principales conceptos asociados con la teoría de las estimaciones y proyecciones poblacionales.

• Describir el uso de estimaciones y proyecciones de población.

• Describir temas de población vinculados al crecimiento económico y desarrollo social de los pueblos.

Descripción de Contenidos

Descripción de los métodos y supuestos utilizados para elaborar proyecciones de población. Requisitos de información para la elaboración de las proyecciones de población. Describir las técnicas para el uso de proyecciones y la elaboración de estimaciones de población. Analizar las relaciones entre población crecimiento económico y pobreza.

Instructores: Edwin Chaves y Arodys Robles

Referencias bibliográficas:
1. Chaves, E.; L. Rosero-Bixby & C. Marín. (2003). Capítulos 12-13 *
2. FNUAP (2002).
3. PNUD. (2003). Capítulo 2.