• Desarrollar en los participantes las destrezas necesarias para llevar a cabo análisis estadístico de encuestas longitudinales-prospectivas de envejecimiento, incluyendo una introducción a los modelos de sobrevivencia o historias de vida que usualmente son de tipo longitudinal-retrospectivo.
   
• Formar a los asistentes en la aplicación de los conceptos de análisis longitudinal a encuestas de envejecimiento, tales como: el manejo de la pérdida de participantes (“drop out”), cambios (tasas de incidencia) en redes familiares, transferencias, estado económico del adulto mayor y condición de salud y uso de modelos de efectos fijos para analizar paneles o mediciones repetidas.
   
• Sentar las bases para que, al final del taller, los asistentes hayan preparado y presentado una versión preliminar de un artículo científico con datos longitudinales.

Además cada participante aprenderá a usar el paquete estadístico STATA para llevar a cabo los diversos análisis cuantitativos, llegará a familiarizarse con bases de datos reales que pueden ser utilizadas para este tipo de estudios y deberá preparar un documento de trabajo y una presentación aplicando las técnicas del taller.